Projet pédagogique et éducatif
Huit écoles aux projets pédagogiques variés pour assurer, à chaque enfant, une solide formation de base et l’aider à devenir un citoyen épanoui et responsable.
Des objectifs :
Très diversifiées quant aux projets proposés, nos écoles poursuivent toutes les mêmes objectifs et s’inspirent largement des différents courants progressistes et humanistes de l’éducation nouvelle. Les besoins de l’enfant sont ainsi placés au centre du processus d’apprentissage.
En plus de faire acquérir aux élèves des savoirs rigoureux, nos écoles se donnent pour mission de permettre à chacun de construire :
- la confiance en lui, en offrant des situations porteuses de sens qui aident l’enfant à prendre conscience de ses forces, de ses centres d’intérêts et de ses points d’ancrage,
- le gout d’apprendre, en acceptant l’erreur, en partageant ses savoirs dans un climat de confiance,
- les aptitudes relationnelles à travailler en équipe, en prenant des responsabilités et en développant des projets au sein de l’école,
- l’habitude de vivre dans un système démocratique, en favorisant l’engagement et en insistant sur le droit à la parole et à la participation,
- l’occasion de s’ouvrir sur le monde et sur sa diversité, en explorant l’environnement proche de l’école et en entretenant un lien étroit avec la nature.
C’est pourquoi toutes nos équipes éducatives ont pour objectif de favoriser l’épanouissement de chacun des élèves, en suscitant curiosité, questionnement, observation, manipulation, élaboration de synthèse et communication.
Un projet :
Pour assurer le développement personnel, hormis les savoirs et savoir-faire indispensables, les activités proposées par les enseignants visent à placer les enfants en tant qu’acteurs de l’éducation plutôt que consommateurs. Favoriser l’autonomie, soutenir l’esprit d’initiative, développer la responsabilisation forment la colonne vertébrale de nos projets.
La compétition n’est pas encouragée, mais une évaluation formative et positive est sans cesse proposée. Celle-ci vise à impliquer l’élève dans l’autoévaluation de ses apprentissages et à l’aider à se représenter son évolution et ses progrès.
Enfin, tout au long de l’année, des activités sont organisées en étroite collaboration avec les associations de parents et les familles : fêtes d’école, soupers et rencontres individuelles ou collectives au sein des classes permettent échanges et communication entre équipes éducatives et parents, mais aussi entre familles elles-mêmes.
Des écoles maternelles et primaires ouvertes sur leur environnement, où découvrir le monde, apprendre en agissant, comprendre en expérimentant.
S’ouvrir à la culture, s’exprimer, créer
L’initiation aux arts et à la culture constitue un fondement essentiel du développement de l’enfant car elle ouvre à l’expression de soi, sous toutes ses formes. C’est pourquoi nos équipes éducatives permettent cette ouverture à l’occasion de nombreux projets mêlant pratique des arts en classe, découverte d’œuvres et rencontre d’artistes. Ainsi, les enfants apprennent à exprimer leurs émotions, à les transformer, à les partager avec les autres.
Les collaborations sont nombreuses :
- créations et rencontres avec des artistes issus d’horizons très différents (danse, peinture, slam, conte, chant, vidéo, cinéma d’animation),
- visites de musées et d’expositions,
- invitation des Jeunesses musicales, participation aux séances de théâtre jeune public du Centre culturel d’Ottignies,
- organisation de spectacles et de concerts au sein des écoles,
- pratique de techniques variées dans les classes dès la maternelle et organisation d’expositions des œuvres réalisées.
Apprendre à respecter son environnement et à protéger la biodiversité
Nos écoles bénéficient d’espaces verts de toutes sortes : espaces de jeux, jardins didactiques, mares, vergers et potagers, plantations dans les cours de récréation… Outre le plaisir que les élèves éprouvent lorsqu’ils s’y retrouvent, ces espaces offrent également un nombre infini d’occasions d’apprendre. Ainsi, un simple jardin pourra permettre de :
se rapprocher de la nature et apprendre à la connaître (plantation, observation d’insectes…),
- prolonger les classes vers l’extérieur, développer les conditions d’une véritable vie en nature,
- développer la socialisation, la collaboration et l’entraide, l’autonomie, à travers la vie au jardin,
- comprendre les phénomènes naturels par l’observation : animaux, végétaux, eau, air, sol,
- s’éveiller aux mathématiques et aux sciences par l’expérimentation et la manipulation,
- proposer des espaces de jeu : jeux symboliques, manipulation de matières, jeux moteurs,
- vivre et découvrir avec le corps : météo, mouvement, 5 sens,
- promouvoir une école en santé en laissant les enfants se mouvoir en liberté, s’aérer, prendre l’air,
- appréhender les enjeux écologiques liés au climat, à la pollution, envisager des pistes de solution,
- inviter à l’imaginaire et à la rêverie, dans un environnement apaisant.
Projet éducatif téléchargeable
Projet pédagogique téléchargeable
Règlement d'ordre intérieur 2026 téléchargeable
Règlement des études 2026 téléchargeable
Règlement droit à l'image téléchargeable 2026