Des poètes à Lauzelle
Description: Des ateliers de slam pendant plusieurs semaines, un spectacle en novembre.
« J’écris pour que votre cœur s’allume. »
« J’écris pour te faire voyager. »
« J’écris pour que la lune soit multicolore. »
Les élèves de notre école de Lauzelle sont des poètes. Ils ont participé à des ateliers de slam animés par l’artiste Sylvain Fahri, en septembre, octobre et novembre, pour un spectacle qu’ils présentent ce 12 novembre à la Grange du Douaire (à destination de leurs parents).
« Six classes de vingt enfants, en 3e, 4e, 5e et 6e primaire », précise l’institutrice Martine Van Rompaey. « Sept ateliers de 2 heures chacun, pour toutes les classes. »
Un gros travail, pour développer le savoir écrire, savoir parler, apprendre à bien se tenir sur une scène, à regarder le public….
Sincères et confiants
« J’ai libéré ce que j’avais en moi », raconte Carole, élève en P5. « Je ne connaissais pas le slam, ça m’a aidée à être moins stressée quand je parle devant des gens. »
« J’aime bien écrire des histoires. J’ai découvert un nouveau moyen d’expression », ajoute Alba, également en P5.
Anas, en P6, écrit « pour enlever les déchets de mon cœur. » Sa sincérité nous touche. « Dans la vie, faut pas trop chercher loin, faut lâcher sa tête et s’exprimer. » Il continuera le slam à la maison, qui l’aide à se sentir mieux.
Akram écrit « pour t’enflammer ». « Le slam permet de parler des crises, de montrer qu’on est là pour défendre les droits des autres. »
Prêts pour le spectacle
Nous avons eu la chance d’assister à une répétition, le 9 novembre.
« Tenez-vous droits, les pieds bien ancrés dans le sol. Et quand on a dit sa phrase, on ne rigole pas, on écoute les autres. On garde une bonne posture, du début à la fin. On ne regarde pas toujours la même personne, on balaie le public avec les yeux. »
Madame Martine peut être fière de ses élèves : attentifs, curieux, impliqués. Même Lola, qui nous a avoué ne pas tellement aimer le slam, « parce qu’il faut réfléchir ».
« Chaque intervention se termine par une phrase en néerlandais, parce qu’on a impliqué l’institutrice de néerlandais dans le processus de création et la conception du spectacle. Au-delà de la dimension artistique, le projet a permis aux enfants de développer leur créativité, leur expression orale, leur confiance en eux… leur capacité à transmettre des émotions et des messages à travers les mots. »
Une réussite.
Bon spectacle !
(MCD – 12/11/26)
